Il Blog di Glia

Psicopatologia | 29/06/2022 La DAD: quali effetti sugli studenti con DSA e BES?

Gli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES) rappresentano il 3,2% della popolazione studentesca italiana. Con BES si intendono difficoltà permanenti o transitorie riscontrabili in ambito scolastico: in questa categoria sono comprese le disabilità tutelate dalla Legge 104/1992, i disturbi evolutivi specifici e le situazioni di svantaggio di origine linguistica, economica e sociale. All’interno di questa categoria rientrano anche i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), che comprendono dislessia, disgrafia e discalculia…

Psicologia Sociale | 02/06/2021 Quanto c'è di smart nello Smart Working?

Se un anno ci fa ci avessero detto che avremmo potuto lavorare da casa forse non ci avremmo creduto. Probabilmente nessuno di noi riusciva a immaginarsi di fare un meeting in pantofole, di organizzare l’agenda dal divano, o di gestire le proprie mansioni lavorative nella stessa stanza disseminata di giocattoli dei propri figli, mentre il nostro cane ci distrae chiedendoci delle coccole. Eppure, per milioni di italiani questi scenari non sono solo diventati realtà, ma col diffondersi della pandemia di COVID-19, addirittura la vera e propria routine del 2020. Con l’obiettivo di contenere i contagi, laddove possibile, infatti, si è optato per lo smart working o lavoro agile…

Psicopatologia | 25/04/2021 ADHD: quanto incide sul rispetto delle norme anti-Covid 19?

Il 2020 ha portato nelle nostre vite un cambiamento del tutto drastico: da ormai più di un anno ci ritroviamo a combattere la nostra battaglia contro il nemico invisibile, il virus SARS-CoV-2 (anche conosciuto come Covid-19). Questo ha portato a rivoluzionare completamente il nostro modo di vivere, costringendoci ad abbandonare e stravolgere le nostre abitudini. Per poter contenere i rischi di contagio e salvaguardare la nostra salute e quella delle persone a noi care, abbiamo, infatti, iniziato a seguire delle rigide regole di comportamento...